Gisteravond was de aanpak van de maatschappelijke stages aan de orde in de commissie Inwoners. Een plan waarover niet alleen de PvdA, maar ook scholen vol lof zijn. Er zit alleen een behoorlijk financieel vuiltje in:
In het voorjaar van 2009 bleek dat het college 17.000 euro structureel per jaar raamde voor de maatschappelijke stage. Namens de PvdA heb ik in de commissie van mei aangekaart dat het rijk veel meer dan het geraamde bedrag in het gemeentefonds stortte en gevraagd waarom het college niet het volledige beschikbare bedrag in de Maatschappelijke stage steekt. Naar aanleiding daarvan is, na herhaaldelijk aandringen van mijn zijde, bij het verslag van 12 mei aanvullende informatie gekomen met de volgende strekking:
• Het bedrag dat voor maatschappelijke stage aan het gemeentefonds is toegevoegd is intern geoormerkt tbv de totstandbrenging van de bemiddelingsstructuur.
• De oplopende bedragen voor Werkendam bedragen 6.000 in 2008, 13.500 in 2009 en 2010 en 20.000 euro in 2011. De middelen worden gespreid over een periode van vier jaar, hetgeen leidt dat een jaarbedrag van 17.000 euro voor 2009 en verder.
• Alle beschikbare middelen worden ingezet, alleen gespreid over een periode van vier jaar
Tot zover niks aan de hand. Alleen was ik er nog steeds stellig van overtuigd dat de genoemde bedragen niet klopten.
Het heeft tot vorige week geduurd voor bleek dat ik gelijk had. In het het stuk over maatschappelijke stage dat in de commissie behandeld werd, staat namelijk ineens het volgende:
“Via het gemeentefonds ontvangt de gemeente Werkendam voor maatschappelijke stage 17.000 in 2009, 33.000 in 2010 en 50.000 vanaf 2011.” Circa 2,5 keer zoveel dus als de bedragen die in mei genoemd werden. Een verklaring voor deze afwijkende bedragen wordt niet gegeven. Sterker nog, het staat er alsof het nooit anders geweest is.
Dat riep voor de PvdA de volgende vragen op:
1. Waarom zijn deze hogere bedragen niet eerder en duidelijker gecommuniceerd naar de raad?
2. Is het Rijk wispelturig of is het gemeentehuis niet goed geïnformeerd?
3. In de aanvullende informatie bij het verslag van 12 mei wordt gesteld dat de gelden voor maatschappelijke stage in het gemeentefonds intern geoormerkt zijn. Geldt dat nog steeds voor de hogere bedragen die er nu ineens zijn?
4. Waarom wordt er, ondanks het hogere beschikbare bedrag, niet in het stuk voorgesteld om de oorspronkelijke 17.000 euro opnieuw te bezien?
Het antwoord liet zich al raden: de informatie die verstrekt was door de gemeentelijke afdeling financiën is lange tijd onjuist geweest en het hogere toegekende bedrag is NIET geoormerkt voor de maatschappelijke stages.
De meeste partijen leek ik met de informatie te overvallen, daarnaast werkte het tijdstip van de avond (het was al rond 22.30 uur) ook niet erg in mijn voordeel. Het is me kortom niet gelukt andere partijen te overtuigen van nut en noodzaak om ALLE toegekende gelden te oormerken voor de maatschappelijke stage. Wel ligt er de toezegging van het college dat er bijgepast zal worden uit de algemene middelen mocht daar aanleiding toe zijn. Bij de evaluatie in december 2010 zal ik daar scherp op zijn (als ik dan nog mee doe tenminste).
woensdag 27 januari 2010
zaterdag 23 januari 2010
Keuzes maken
Hoeveel affiches? In welk formaat? Wie hangen ze op en wanneer? Welk budget hebben we te besteden? In welke kranten adverteren? Hoe vaak? Wanneer? Welk formaat? Wat wordt de boodschap? Spotjes op de radio? Formaat van de flyers? Wie gaan ze verspreiden? En wanneer? Acties op straat? Wanneer dan? Enzovoorts. Enzovoorts.
Talloze vragen waar ik me de afgelopen weken het hoofd over gebroken heb. Gelukkig niet in mijn eentje. Geregeld komt het campagneteam bijeen en hakken we samen knopen door. Ik heb me nooit gerealiseerd dat er zo ontzettend veel komt kijken bij een verkiezingscampagne.
Talloze vragen waar ik me de afgelopen weken het hoofd over gebroken heb. Gelukkig niet in mijn eentje. Geregeld komt het campagneteam bijeen en hakken we samen knopen door. Ik heb me nooit gerealiseerd dat er zo ontzettend veel komt kijken bij een verkiezingscampagne.
donderdag 21 januari 2010
Politieke ambities bij ds.Groenewegenschool
Standaard vraag ik aan het einde van de lessenserie politiek, dus ná de kennismaking op het gemeentehuis, welke leerlingen later iets met de gemeente zouden willen doen; als politicus, als ambtenaar of als collegelid. Meestal gaat er geen enkele vinger omhoog, een enkele keer zie ik er één of twee. Hoe anders was dat vanmorgen bij de drie groepen 7 van de ds.Groenewegenschool! Bij minstens een derde deel van de leerlingen bleek er animo te zijn. Toen ik vroeg wat dan hun voorkeur had, koos het merendeel voor een rol in de politiek want "discussiëren is leuk" en "het is leuk om mee te beslissen." Ik kon het niet nalaten de meisjes onder hen te vertellen dat het voor hen toch lastig zou worden. Na afloop kwam er in de gang eentje naar me toe met de volgende opmerking: "Juf als het voor mij bij de SGP niet lukt, dan kom ik gewoon bij uw partij hoor!" Voorlopig lijkt de SGP echter een grote bron aan potentiële politici te hebben. Wees er zuinig op!!
woensdag 20 januari 2010
Burgemeester in Nieuwendijk
Al van begin december dateert de afspraak dat ik burgemeester Carla Breuer kennis laat maken met stukjes Nieuwendijk. Met Otto van Breugel maakte ze al kennis met o.a de plek voor de rotonde, de basisschool en Tavenu. Samen met Bert van Seters bezocht ik vandaag met haar drie locaties/instellingen, namelijk:
Particulier zorgcentrum Altenastaete. Daar vertelde Ilonka de Waal over de woonvorm, het zorgconcept en haar idealen, werd het gebouw bekeken en maakte Carla Breuer kennis met bewoonster mevrouw Boer.
Oefenruimtes Slim en poppodium Xinix. Beheerder Dik Brienen stimuleerde daar een groep jonge muzikanten om een nummer voor ons te spelen. Vervolgens ging het stokje over naar bestuursleden Piet van Vugt en Jolanda Oldenburg voor een rondleiding en veel achtergrondinformatie.
Woonstichting Land van Altena. Gerda van Pelt, hoofd verhuur- en bewonerszaken vertelde over de wijze van woningtoewijzing die, tot ieders tevredenheid, sinds een jaar of twee toegepast wordt in de hele streek. Ook de korte lijnen die de woningcorporatie hanteert kwamen aan de orde.
Particulier zorgcentrum Altenastaete. Daar vertelde Ilonka de Waal over de woonvorm, het zorgconcept en haar idealen, werd het gebouw bekeken en maakte Carla Breuer kennis met bewoonster mevrouw Boer.
Oefenruimtes Slim en poppodium Xinix. Beheerder Dik Brienen stimuleerde daar een groep jonge muzikanten om een nummer voor ons te spelen. Vervolgens ging het stokje over naar bestuursleden Piet van Vugt en Jolanda Oldenburg voor een rondleiding en veel achtergrondinformatie.
Woonstichting Land van Altena. Gerda van Pelt, hoofd verhuur- en bewonerszaken vertelde over de wijze van woningtoewijzing die, tot ieders tevredenheid, sinds een jaar of twee toegepast wordt in de hele streek. Ook de korte lijnen die de woningcorporatie hanteert kwamen aan de orde.
zaterdag 16 januari 2010
Hankse parels
Vanmorgen stond de vierde "pareltjestocht" op de rol. Dit keer bezocht de PvdA de kern Hank. We begonnen bij radio A-Fm. Daar kregen we een rondleiding en werden we wegwijs gemaakt in de kunst van het radio maken. Tijdens het laatste half uur van ons bezoek was er de gelegenheid ons verhaal op de radio te vertellen. Evert en Bert vertelden over de pareltjestochten, Anne, Jan en Gerrie over de wijze waarop zij bij de PvdA betrokken werden en zijn en welke tijdsinvestering hun politieke activiteiten kosten. Ikzelf heb e.e.a. verteld over de lessenserie op scholen. Absoluut weer een leuke ervaring! Benieuwd hoeveel mensen ons gehoord hebben.
foto's zijn gemaakt door Gerrie van Dijk
De tocht werd vervolgd bij kleinschaling verpleeghuis Aernswaert. Een prachtige accommodatie met een zeer prettige woonvorm. Bewoners leveren zelf hun aandeel in het huishouden, vrijwilligers zijn betrokken bij het bereiden van de warme maaltijd en bij verschillende activiteiten en de beroepskrachten in Aernswaert moeten van alle markten thuis zijn. Het zou toch prachtig zijn als iedere kern in de gemeente een dergelijke woonvorm zou kennen!
Na een koude wandeling over de Visserskade - met toelichting door Bert - eindigden we onze tocht in het Uivernest. Daar volgde een gesprek met het bestuur van het Hankse dorpshuis en met de Dorpsraad. Gesproken werd over de toekomst van het dorpshuis, de rol van de Dorpsraad, het zware verkeer over de Kerkstraat en over de activiteiten van Sojo. Items die uit dit gesprek zijn blijven hangen zijn:
* De pachter maakt circa zestig uur per week voor het verenigingsleven, waarbij er soms maar een schijntje aan inkomsten in zijn la terecht komt. Hoe lang gaat hij dit volhouden?
* Het probleem van zwaar verkeer op de Kerkstraat moet niet onderschat worden. Huizen met scheuren in muren en fundering zijn er het gevolg van. Grootste "boosdoener" lijkt het zwaar beladen landbouwverkeer. Met de bakken (hoe heten die dingen??) minder goed gevuld zouden ze onder het viaduct door kunnen. Dan moet er echter wel een oplossing komen voor een stukje dijk.
* Sojo organiseert met veel enthousiasme zeven goed bezochte activiteiten per jaar. Door de zeer beperkte financiële middelen lopen ze echter behoorlijk tegen grenzen aan.
* Maar het belangrijkste dat is blijven hangen is toch wel dat het Uivernest écht de spil is in de Hankse samenleving. Met nieuwbouw moeten we dat absoluut zien te behouden. Een dorpsvoorziening om te koesteren!
foto's zijn gemaakt door Gerrie van Dijk
De tocht werd vervolgd bij kleinschaling verpleeghuis Aernswaert. Een prachtige accommodatie met een zeer prettige woonvorm. Bewoners leveren zelf hun aandeel in het huishouden, vrijwilligers zijn betrokken bij het bereiden van de warme maaltijd en bij verschillende activiteiten en de beroepskrachten in Aernswaert moeten van alle markten thuis zijn. Het zou toch prachtig zijn als iedere kern in de gemeente een dergelijke woonvorm zou kennen!
Na een koude wandeling over de Visserskade - met toelichting door Bert - eindigden we onze tocht in het Uivernest. Daar volgde een gesprek met het bestuur van het Hankse dorpshuis en met de Dorpsraad. Gesproken werd over de toekomst van het dorpshuis, de rol van de Dorpsraad, het zware verkeer over de Kerkstraat en over de activiteiten van Sojo. Items die uit dit gesprek zijn blijven hangen zijn:
* De pachter maakt circa zestig uur per week voor het verenigingsleven, waarbij er soms maar een schijntje aan inkomsten in zijn la terecht komt. Hoe lang gaat hij dit volhouden?
* Het probleem van zwaar verkeer op de Kerkstraat moet niet onderschat worden. Huizen met scheuren in muren en fundering zijn er het gevolg van. Grootste "boosdoener" lijkt het zwaar beladen landbouwverkeer. Met de bakken (hoe heten die dingen??) minder goed gevuld zouden ze onder het viaduct door kunnen. Dan moet er echter wel een oplossing komen voor een stukje dijk.
* Sojo organiseert met veel enthousiasme zeven goed bezochte activiteiten per jaar. Door de zeer beperkte financiële middelen lopen ze echter behoorlijk tegen grenzen aan.
* Maar het belangrijkste dat is blijven hangen is toch wel dat het Uivernest écht de spil is in de Hankse samenleving. Met nieuwbouw moeten we dat absoluut zien te behouden. Een dorpsvoorziening om te koesteren!
vrijdag 15 januari 2010
Radio
Zaterdag vindt de vierde pareltjestocht van de PvdA plaats. Dit keer bezoeken we Hank. We beginnen om 9.00 uur bij radio AFm. Meer weten over het Hankse bezoek? Tussen 9.00 en 10.00 uur zullen we er op de radio ongetwijfeld over vertellen.
donderdag 14 januari 2010
Lessenserie politiek door PvdA afgesloten
Artikel uit Altena Nieuws van de hand van Corine Koek-Maasdam
WERKENDAM, 14 jan ’10 – In april 2008 startten Bert van Seters en Corine Verweij, beiden raadslid voor de Partij van de Arbeid, hun lessenserie politiek op basisscholen in de gemeente Werkendam. Volgende week bezoeken zij met de allerlaatste klassen het gemeentehuis. Bert en Corine stoppen ermee.
Corine Verweij vertelt: “We hebben in deze bijna twee jaren 19 groepen bezocht, vrijwel elke keer groep 8. De serie bestaat uit vier lessen: in les 1 vullen de kinderen een enquête in. Ze geven aan wat voor hen belangrijk is en beoordelen andere onderwerpen met een cijfer. Enkele thema’s die aan de orde kwamen waren voorzieningen in de dorpen, inrichting groene ruige speelruimte en activiteiten in schoolvakanties. In les 2 kregen ze de uitslag van de enquête, en werd een PowerPoint presentatie over gemeentepolitiek getoond. Hierin werden de lagen in de besturen duidelijk gemaakt, welke politieke partijen er zijn, met foto’s van de fractieleden. Ter afsluiting volgde een quiz over de diapresentatie. In les 3 volgde het raadsspel, een nabootsing van een raadsvergadering. Er was in die vergadering zogenaamd € 10.000 te verdelen, de kinderen werden opgedeeld in partijen met elk hun eigen standpunt. De opdracht was om er met elkaar uit te komen, met Bert in de rol van wethouder en ikzelf in de rol van burgemeester. Voor les 4 togen we naar het gemeentehuis, waar de kinderen de uitslag van de enquête overhandigden aan het college en waar ze een rondleiding kregen.”
Van Seters besteedde per groep zo’n 4,5 uur, Corine Verweij 12 uur. De vraag is natuurlijk: waarom? Corine Verweij: “Ten eerste om informatie te verzamelen wat voor kinderen belangrijk is, via een enquête. Ten tweede om kinderen al jong kennis te laten maken met politiek, het zijn tenslotte de toekomstige stemmers in de gemeente. Het wegwijs maken in het besturen van een gemeente hoort ook bij dit punt; het geeft beeldvorming. Het bezoek aan het gemeentehuis was bijvoorbeeld een eyeopener, voor zowel de kinderen als voor de begeleidende docenten en ouders. Ten derde kun je zo je jeugdbeleid vormgeven, dus de kinderen jong betrekken bij de politiek en via hen de ouders bereiken.
Op school werden deze lessen niet gegeven vanuit de PvdA-optiek. De andere partijen zijn meegenomen in de presentatie en de lessen zijn algemeen.” Met een grijns: “Natuurlijk hebben we bij de laatste les wel een foldertje van de PvdA meegegeven, maar meer niet.” Van Seters: “Dat was een beetje onbelangrijk in dit geheel.”
Opvallend in de lessenserie was dat er informatie naar voren is gekomen die beiden niet verwacht hadden. Beiden: “Het sterkste punt op alle scholen was de ontevredenheid over de verlichting in de brandgangen en het is dus leuk om te zien dat de gemeente onlangs de actie brandganglampen heeft gehouden. Dat is toch mede een effect van de uitkomst van de enquête geweest. Het college is daar echt serieus mee omgegaan.” Andere items die naar voren kwamen waren het permanent groot enthousiasme voor de groene ruige ruimtes, het hoge percentage sportende kinderen, het enthousiasme van de kinderen en het laten zien, dat politiek ook leuk kan zijn
Beiden zijn heel tevreden over de lessenserie en ze vinden dan ook dat het project voortgang verdiend, het is zonde als het stopt. Van Seters: “Maar het is wel zinvol om het een paar jaar stil te leggen, denk ik, qua informatie verzamelen is alles wel in beeld en redelijk compleet. Na een tijdje kun je dan door met andere informatie.” Voornaamste reden om nu te stoppen is dat Van Seters (70) uit de politiek stapt en dus is Corine Verweij haar ‘maatje’ kwijt. Van Seters: “Ik heb er echt van genoten, het was een positieve ervaring. Ik heb ook bewondering gekregen voor het onderwijzend personeel, hoor. De kinderen gaven me een goed gevoel, ik heb het volste vertrouwen in de komende generatie.”Corine Verweij: “Het was een superleuk project, maar na 19 keer ga je een beetje op de automatische piloot, wat niet goed is voor het project, de kinderen en mezelf. Misschien dat ik het over een paar jaar weer oppak, maar zeker niet alleen. Het project moet eigenlijk wel doorgaan. Echt op iedere school werd gevraagd of we weer terugkwamen. Het zou eigenlijk overgenomen moeten worden door de gemeente. Het is een vorm van goodwill voor gemeentepolitiek en gemeentelijk werk. Het is gemeentebreed dus zou breed gedragen moeten zijn. Ook de informatieverzameling is van belang voor de gemeente.” Van Seters: “Je moet bij het kind beginnen, je imago oppoetsen, het zou dan over een tijd interesse in de politiek kunnen krijgen.”
Een win-win-win situatie dus, voor zowel de politieke partijen, de gemeente en natuurlijk de kinderen zelf. Wie pakt de handschoen op?
WERKENDAM, 14 jan ’10 – In april 2008 startten Bert van Seters en Corine Verweij, beiden raadslid voor de Partij van de Arbeid, hun lessenserie politiek op basisscholen in de gemeente Werkendam. Volgende week bezoeken zij met de allerlaatste klassen het gemeentehuis. Bert en Corine stoppen ermee.
Corine Verweij vertelt: “We hebben in deze bijna twee jaren 19 groepen bezocht, vrijwel elke keer groep 8. De serie bestaat uit vier lessen: in les 1 vullen de kinderen een enquête in. Ze geven aan wat voor hen belangrijk is en beoordelen andere onderwerpen met een cijfer. Enkele thema’s die aan de orde kwamen waren voorzieningen in de dorpen, inrichting groene ruige speelruimte en activiteiten in schoolvakanties. In les 2 kregen ze de uitslag van de enquête, en werd een PowerPoint presentatie over gemeentepolitiek getoond. Hierin werden de lagen in de besturen duidelijk gemaakt, welke politieke partijen er zijn, met foto’s van de fractieleden. Ter afsluiting volgde een quiz over de diapresentatie. In les 3 volgde het raadsspel, een nabootsing van een raadsvergadering. Er was in die vergadering zogenaamd € 10.000 te verdelen, de kinderen werden opgedeeld in partijen met elk hun eigen standpunt. De opdracht was om er met elkaar uit te komen, met Bert in de rol van wethouder en ikzelf in de rol van burgemeester. Voor les 4 togen we naar het gemeentehuis, waar de kinderen de uitslag van de enquête overhandigden aan het college en waar ze een rondleiding kregen.”
Van Seters besteedde per groep zo’n 4,5 uur, Corine Verweij 12 uur. De vraag is natuurlijk: waarom? Corine Verweij: “Ten eerste om informatie te verzamelen wat voor kinderen belangrijk is, via een enquête. Ten tweede om kinderen al jong kennis te laten maken met politiek, het zijn tenslotte de toekomstige stemmers in de gemeente. Het wegwijs maken in het besturen van een gemeente hoort ook bij dit punt; het geeft beeldvorming. Het bezoek aan het gemeentehuis was bijvoorbeeld een eyeopener, voor zowel de kinderen als voor de begeleidende docenten en ouders. Ten derde kun je zo je jeugdbeleid vormgeven, dus de kinderen jong betrekken bij de politiek en via hen de ouders bereiken.
Op school werden deze lessen niet gegeven vanuit de PvdA-optiek. De andere partijen zijn meegenomen in de presentatie en de lessen zijn algemeen.” Met een grijns: “Natuurlijk hebben we bij de laatste les wel een foldertje van de PvdA meegegeven, maar meer niet.” Van Seters: “Dat was een beetje onbelangrijk in dit geheel.”
Opvallend in de lessenserie was dat er informatie naar voren is gekomen die beiden niet verwacht hadden. Beiden: “Het sterkste punt op alle scholen was de ontevredenheid over de verlichting in de brandgangen en het is dus leuk om te zien dat de gemeente onlangs de actie brandganglampen heeft gehouden. Dat is toch mede een effect van de uitkomst van de enquête geweest. Het college is daar echt serieus mee omgegaan.” Andere items die naar voren kwamen waren het permanent groot enthousiasme voor de groene ruige ruimtes, het hoge percentage sportende kinderen, het enthousiasme van de kinderen en het laten zien, dat politiek ook leuk kan zijn
Beiden zijn heel tevreden over de lessenserie en ze vinden dan ook dat het project voortgang verdiend, het is zonde als het stopt. Van Seters: “Maar het is wel zinvol om het een paar jaar stil te leggen, denk ik, qua informatie verzamelen is alles wel in beeld en redelijk compleet. Na een tijdje kun je dan door met andere informatie.” Voornaamste reden om nu te stoppen is dat Van Seters (70) uit de politiek stapt en dus is Corine Verweij haar ‘maatje’ kwijt. Van Seters: “Ik heb er echt van genoten, het was een positieve ervaring. Ik heb ook bewondering gekregen voor het onderwijzend personeel, hoor. De kinderen gaven me een goed gevoel, ik heb het volste vertrouwen in de komende generatie.”Corine Verweij: “Het was een superleuk project, maar na 19 keer ga je een beetje op de automatische piloot, wat niet goed is voor het project, de kinderen en mezelf. Misschien dat ik het over een paar jaar weer oppak, maar zeker niet alleen. Het project moet eigenlijk wel doorgaan. Echt op iedere school werd gevraagd of we weer terugkwamen. Het zou eigenlijk overgenomen moeten worden door de gemeente. Het is een vorm van goodwill voor gemeentepolitiek en gemeentelijk werk. Het is gemeentebreed dus zou breed gedragen moeten zijn. Ook de informatieverzameling is van belang voor de gemeente.” Van Seters: “Je moet bij het kind beginnen, je imago oppoetsen, het zou dan over een tijd interesse in de politiek kunnen krijgen.”
Een win-win-win situatie dus, voor zowel de politieke partijen, de gemeente en natuurlijk de kinderen zelf. Wie pakt de handschoen op?
Abonneren op:
Posts (Atom)
